約 5,759,552 件
https://w.atwiki.jp/ijimetaisaku/pages/16.html
まず、最近のいじめによる相談件数・自殺件数は年々増えて来ています。 報道された件数でも40件あります。 また、その裏にあるのは、親の知らないいじめの実態です。 今のいじめはエスカレートし、今や殴る蹴るの暴行だけでは済まされていないのです。 ではどのようにして、いじめられているかを察すればいいのか。 そしてどのようにして対処をすればいいのか。 正しい知識というものは無いに等しいですが、それでも参考程度に 有効な情報を提供していきたいと思います。 管理人も小中の時代いじめられていました。 そのとき親からかけられた言葉が「いじめられたらいじめ返せ」 何を言いたいのかさっばりわかりません。 元々私が弱いのにどうやっていじめ返せばいいのか。 段々親に信頼が持てなくなっていきます。 このように、無理矢理「やりかえせ!」「無視しろ」 などと無理な指導をしても逆効果になることが多いのです。 では、保護者方はどうすればよいのか。 もうひとつ理由があります。 それはニュースを見ていて思いました。 とても有名な専門家がいじめの対策について熱弁していたのですが、 それを聴いていない人はたくさんいるわけです。 平日の昼前、仕事場で働く人、学校へ行く人、 ―寝ている人? そもそもそんなに人が少ない時間帯に何を放送しても効果は薄いものです。 なので、いつでも閲覧できる、ページにしてみたかったのです。 そして、付け足せば、 『私がやらなかったら誰がやる。』 です。 誰も作らないようなWikiを作れる。 人の役に立てる。―かもしれない。 情報も提供できる。 最高じゃないですか。 ―と言った感じですね。 私にできることをする。それだけです。
https://w.atwiki.jp/ipgiron/pages/18.html
ID変更、Wiki改変 連続的IDの変更、向こうの本家Wikiの改変についての場所です。 マスターも言ってたみたいだけど対応は難しいようだ 議論でどうにかなる問題じゃないのかもしれないと思う -- 名無しさん (2010-07-25 00 37 13) 名前 意見
https://w.atwiki.jp/monosepia/pages/5160.html
いじめ / いじめ〔言葉で検索〕 ● いじめ自殺事件〔google検索〕 ※ 福岡中2いじめ自殺事件〔Wikipedia〕 / 中野富士見中学いじめ自殺事件〔Wikipedia〕 / 大津市いじめ自殺事件〔google検索〕 / いわき市いじめ自殺事件〔google検索〕 / 下関市いじめ自殺事件〔google検索〕 / 滝川高校いじめ自殺事件〔Wikipedia〕 / 津久井町いじめ自殺事件〔google検索〕 / 川崎市水道局いじめ自殺事件〔google検索〕 / 品川中1男子いじめ自殺〔google検索〕 大津いじめ事件 青山学院中等部いじめ事件 .
https://w.atwiki.jp/izimematome/pages/25.html
いじめの特徴 本ページではいじめの特徴を記す。 客観性を高める為、基本は箇条書きとする。 いじめの種類 いじめの種類は大きく3種類に分類できる。 ◆遊びの延長系 ・最初は冗談半分だったが、盛り上がりすぎてしまい、いじめ状態になった場合を指す。 ・仲良しグループの間でも発生する事がある。 ・ちょっと変わった子や大人しい子など、"いじられ役"の子がこのいじめの被害に遭いやすい。 ・普通の子でも、何気ないちょっかいや嘲笑からこのいじめに発展する事もある。 ・いじめ行為をしている側はいじめという認識がなく、遊んでいるつもりの場合が多い。 ・やられてる方は遊びの範疇だった頃の楽しい記憶などの影響で、ぐっと我慢している場合がほとんどである。 ・このいじめは小学生間で起こりやすい。 ・所詮遊びの延長なので自然風化する事も多い。 ◆不運系 ・不良や性格の悪い人などの存在にターゲットにされていじめられた場合を差す。 ・相手が不良系の場合、暴力やカツアゲ等の被害に遭いやすい。中学生以上で起こりやすい。 ・相手の性格が悪い場合、陰口やシカト等をされ、その環境で孤立しやすい。女性同士や社会人同士のいじめはこのパターンが多い。 ・勉強や運動が極端に出来る人、自己主張が苦手でおとなしすぎる人など、平均から逸脱してどこか目立つ存在がターゲットにされやすい。 ・いじめてる側にとって、条件が合う存在なら誰でもいいので、ターゲットが変わりやすい。 ◆嫌いの延長系 ・嫌われるような事をした者が周囲から嫌われ、その末にいじめられた場合を指す。 ・嫌われる原因の一例としては、「不衛生」「ウザク感じる言動」等が挙げられる。 ・いじめられた側は、嫌われる事をしたorしている事を自覚していない場合がほとんどである。 ・嫌われ対象者は1つ、2つ程度ではなく、普通基準からみて沢山の嫌われ要因を持ち合わせている場合が多い。 ・家庭環境や交友関係から形成された人格や、先天的な障害等が要因で、通常は意識する嫌悪感を客観的に意識出来ていない場合がある。 ・嫌悪の対象に対する人の反応の仕方は概ね3つに分類する事が出来、それは「無視(防御)」「力や言葉で表現する(攻撃)」「欠点の指摘(回復)」である。 ・最初は周囲から「無視」をされ、一部から「欠点の指摘」をされる事もあるが、嫌われている人に言動等の改善が見られない場合、一部の人が「攻撃」を選択する場合がある。そこまで発展すると客観的にみてその状況はいじめと呼べる現場となる。 ・先生の助けにより学級会が開かれても『いじめは悪い事だ』で片付けられ、嫌悪の対象となった言動等が明らかにされないまま幕引きとなる場合が多い。その環境下ではいじめられなくなっても、次の学年や新しい環境でまた嫌われ→いじめのコンボを食らう場合がよくある。 ・いじめ行為をされるトリガーは2つに分類する事が出来、「何かした時だけやられる」「何もしなくてもやられる」である。 ・ウザイ言動が原因によるいじめの場合「何かした時だけやられる」系の場合が多い。 ・元々仲良し同士だった人による「遊びの延長系」と、不良や性格の悪い人による「不運系」のいじめの場合「何もしなくてもやられる」系の場合が多い。 ・"いじめは悪い"と"いじめられた側は被害者"といった一般倫理が複雑に絡むので、真実を明らかにしようとすればするほど問題はややこしくなる傾向にある。 ・完全解決の為には"いじめられている側にも何か原因があるのでは"といったタブーに触れる必要がある。 ・問題が複雑なので長期化しやすい。 ・このいじめは精神年齢が高まり始める中学生以上の環境で発生しやすい。 ・嫌悪感といった心理から生じるものなので、根本的な根絶は不可能といえる。 それぞれのいじめの対処法 個々のいじめ現場によって内情は様々あるが、上記に記した特徴からみて考えられる対処法を模範解答として記す。 ◆遊びの延長系 当人達はあくまでも遊んでいるつもりである。だから、いじめという状況である事を認識させるのが最もてっとり早い。それが明らかになればわりとすんなり収束する場合が多い。 現場が学校なら担任を頼ればいい。発言力のある友人がいるのならその友人を頼ると良い。両親を頼るのもいいが必要以上に問題が大きくなってしまい、後味が悪くなる事があるので注意が必要。 予め『元々は遊んでいたつもり』である事をアピールしておくと良い。 ◆不運系 早めに周囲の大人に打ち明ける事が望まれる。学生なら先生か両親が妥当。友人を頼ると巻き込まれる可能性がある。 社会人の環境なら管理者に打ち明け、然るべき対応を求める。ただ、うやむやにされるケースも珍しくないので、管理者の反応を伺いつつ外部の期間を頼る必要も検討しておく。 ◆嫌いの延長系 嫌悪感は誰でも持っている心理である故、そこから生じるこのタイプのいじめは根絶不可能といえる。 本人が"まず嫌われた"という事実を認識できるかどうかが要。いじめられている事に気が付いたら、まず日々の自分の言動を振り返り、客観的に考えて、嫌われるような事をしていないかどうかを疑う事。思い当たる事があるのなら、その駄目な性格や素行を改善するように努める。それは言動の自重となる為、「何かした時だけやられる」系のいじめの場合は、その時点でいじめ行為は収束する。何故なら、元々ウザイ言動があった時だけ相手が反応していたといえる為である。問題は「何もしてない時でもor状態を問わず」いじめ行為をされる場合で、その場合は先生を頼り、学級会を開いてもらう事が望まれる。嫌われる事をした旨を素直に認め、性格改善に努めるよう決意表明をする。障害等が原因の場合は正直に告白し、理解を求める。 尚、いじめ行為をしていた者に対する処罰としては、以下の判断が妥当と思われる。 ・無視をしていた者=嫌いな人に対する反応として、これは仕方ない。不問。 ・暴力や暴言をした者=嫌いな相手にもやっちゃいけない事があるので、怒られるのが妥当。 ・いじめと知りつつ何もしなかった者=先生に任せよう。 同様の事を社会人でする場合は管理者を頼る事になるといえるが、収入で家族を支えている者や仕事に追われている同僚もいる中で、直接は金銭的利益に繋がらない自身のいじめ状況を問題定義する事は心境的に困難といえる。地道に評価を挽回していく道を選択するか、配偶者がいないorまだ入社したばかりor大した会社じゃない等、その環境に固執する理由が特にないのであれば、思い切って退職/転職する事も選択肢に含めて良いだろう。大切なのは自分の将来であり、これは将来に関わる判断が求められるので、親しい友人がいるなら相談したほうが良い。苦労の理解者ほど心強い存在はない。 実情 ・実際には上記の3種のいずれかが複合している場合が多い。クラス1つをとってみても、様々な人格の人間がいる為である。 ・「不運系」と「嫌いの延長系」が複合している場合はかなり最悪な状況といえる。いじめ行為は酷く、嫌われているので味方もいない。 ・先生や大人に相談しても『いじめは悪いことだ』と、強引に沈静化される事が多く、問題は明らかにされないままの場合が多い。 ・特に「嫌いの延長系」の場合、今後の為にもなんとかして嫌われ要因を当人に自覚させるべきだが、明らかにならないままなので、次の学年や新しい環境でも嫌われてしまうケースが後を絶たない。大人になってから人格の異常性に気が付き、当人の精神力次第では自分そのものや今後の人生に悲観し、自暴自棄に陥る場合もある。 ・いじめ問題は『いじめた奴が悪い』といった、いじめた側に責任を追及する考え方が主流であるが、いじめ問題はそのようにひとくくりにまとめられる問題ではないといえる。例えば、人格等にこれといって問題の無い人が心無い人のターゲットにされていじめに遭った場合と、人格等に嫌われ要因のある人が「嫌いの延長系」に遭った場合とでは、いじめ状況にまで至った経緯が根本的に異なる為である。 ・「遊びの延長系」と「不運系」は問題が明るみになりやすく、発生頻度は高いが鎮火も早い。 ・「嫌いの延長系」は発覚しにくい上に問題の複雑さから長期化しやすく、現在発生中のいじめ問題の中でも最も多いパターンであると思われる。 以上 名前 コメント すべてのコメントを見る
https://w.atwiki.jp/ijimeohtu/pages/88.html
このページの最終更新:2012年08月07日 (火) 05時06分51秒 いじめられている君へ 救助策 24時間いじめ相談ダイヤル http //www.mext.go.jp/a_menu/shotou/seitoshidou/1306988.htm チャイルドライン http //www.childline.or.jp/supporter/index.html いのちの電話 http //www.find-j.jp/ いのちと暮らしの相談ナビ http //lifelink-db.org/ いじめから子供を守ろう!ネットワーク http //mamoro.org/solution いじめの体験談、意見など 朝日新聞「特集:いじめと君」 http //www.asahi.com/special/ijime/ 朝日新聞「いじめられている君へ(2006年掲載分)」 http //www.asahi.com/edu/ijime/ 足りない情報などありましたら追加・補足お願いいたします
https://w.atwiki.jp/ijimetaisaku/pages/18.html
これは、とても難しい質問です。 原因はとても多く考えられます。 ですが一つ目。 なぜこのWikiを作ったのか?で書いたとおり、管理人はいじめられていました。 そしてその現場であったこと、分かりますか? 実際に私が体験したことを書いてみます。 AくんがBくんをぶちました。 Bくんが先生に訴えました。 Bくんは訴える時に状況を説明しました。 ここで先生が言った言葉が、信じられない言葉でした。 『Aくん、それはいけない。Bくんに謝りなさい。』 なぜこれがいけないか? 何が悪いかが分からない。 謝ればいいと勘違いする。 まずは先生の立場としては両方の意見を訊くべきではないのであろうか? そしてお互い矛盾しあった所を比べなくてはならないのではないのであろうか? 二人が落ちつかなったら状況を再現するのも手です。 次の状況はさらにありえる状況なのです。 AくんがBくんに謝ったのですが、Bくんは「やだ」といいます。 『Aくんも反省してるんだし、Bくんも許してあげなさい。』 これが一番の原因なのです。 いじめっ子のAくんは反省してるかどうかなんてわかりません。 いじめが継続する可能性もあるのです。むしろそちらのほうが多いかもしれません。 なぜBくんが無理矢理納得しなければいけないのか。 もちろん、なぜAくんが反省していると言えるのか。 そこが問題なのです。 子供は好奇心旺盛。そのためにケンカはつきものです。 ですが、それを止める人がちゃんとしていなければ納得のいく審議になるわけがありません。 実は、大人の世界でもいじめはあるそうです。 なぜ差別をするのでしょうか。大人たちの意識から変えていくべきではないのでしょうか。 大人の世界だとあたりまえだと思われがちである、社長、部長・・・などの上下関係。 実はあれ、必要というわけではないんです。 自分で売り上げなどを計算し、自己管理の下、自分の責任で動く会社は そう多くはありませんがあります。 「周りと違うことをするのが怖い。」「問題に関わりたくない。」 逃げているのは、大人なんです。
https://w.atwiki.jp/yukkuri_gyakutau2/pages/56.html
誰でもいいから新規作品を書いてくれ‼︎ wikiの編集ができない方はこちらに作品書いてくれたら、定期的に更新します(題名も書いてね!)。 このページには、ゆっくりいじめ系3251以降の一覧となっています(SS書架の編集ができません)。 作品の後ろにある文字の説明はジャンルマークについてに纏めてあります。 3250以前につきましては下記から。 ゆっくりいじめ.250 ゆっくりいじめ.500 ゆっくりいじめ.750 ゆっくりいじめ.1000 ゆっくりいじめ.1250 ゆっくりいじめ.1500 ゆっくりいじめ.1750 ゆっくりいじめ.2000 ゆっくりいじめ.2250 ゆっくりいじめ.2500 ゆっくりいじめ.2750 ゆっくりいじめ.3000 ゆっくりいじめ.3250 無番号はこちら ゆっくりいじめ(無番号) ゆっくりいじめ系3251 まりケツの魔力汚 ゆっくりいじめ系3252 れいぱーありすと本当の愛汚 ゆっくりいじめ系3253 ゆっくり狩りのみょん汚強制 ゆっくりいじめ系3254 辻斬りと行商と支配者と強制 ゆっくりいじめ系3255 wanderer強 ゆっくりいじめ系3256 農村の群れにて(前編)強 ゆっくりいじめ系3257 農村の群れにて(中編)強 ゆっくりいじめ系3258 農村の群れにて(後編)強制 ゆっくりいじめ系3259? ゆっくりいじめ系3260? ゆっくりいじめ系3261? ゆっくりいじめ系3500 ノムリッシュ?虐汚家無 ゆっくりいじめ系3501 まりちゃ探検隊殺 ゆっくりいじめ系3502 ゆうかがゆっくりできない話 虐 ゆっくりいじめ系3503 ゆっくり解放軍 ゆっくりいじめ系3504 どすろわいやるっ! ゆっくりいじめ系3505 下卑た快感...偽善者 ゆっくりいじめ系3506 無差別傷害ふらん虐制緩巨希 ゆっくりいじめ系3507 ゆん狼ゲーム プロローグ ゆっくりいじめ系3508 ある群れと、1匹のぱちゅりーの記録(前編)家無 ゆっくりいじめ系3509 ある群れと、1匹のぱちゅりーの記録(中編)滅緩家無 ゆっくりいじめ系3503 ある群れと、1匹のぱちゅりーの記録(後編)滅家無 ゆっくりいじめ系3511 ゆっくりでぎないぃぃぃ!(ゆぎゃく小説) ゆっくりいじめ系3512 ゆん狼ゲーム第一回 焦燥 ゆっくりいじめ系3513 うんうんフード汚 ゆっくりいじめ系3514 ゆっくり駆け抜け…られない ゆっくりいじめ系3515 影踏みするのぜ! ゆっくりいじめ系3516 水を差す緩 ゆっくり虐め系3517 うんうんとは? ゆっくりいじめ系3518 すぃー試乗体験愛緩実 ゆっくりいじめ系3519 裏切り者制 ゆっくりいじめ系3520 ゆっくりの茶番を見る劇 ゆっくりいじめ系3521 Death and collapse? ゆっくりいじめ系3522 ゆん狼ゲーム第二回 矛盾 ゆっくりいじめ系3523 ゆん狼ゲーム第三回 冤罪 ゆっくりいじめ系3524 燃える山 ゆっくりいじめ系3525 ゆっくりウォーゲーム ゆっくりいじめ系3526 ゆっくり機関士2 ゆっくり系いじめ3527 れいむとまりさのれみりゃ復讐大作戦 ゆっくりいじめ系3528ポラリスの住人1 ゆっくりいじめ系3529 ゆっくりウォーゲーム2?
https://w.atwiki.jp/kobetakigawa/pages/137.html
滝川中・高等学校ウェブサイト 現在アクセスが集中しています。 現在アクセスが集中しており表示しにくい状態となっております。 申し訳ございませんが、しばらく時間を置いてからアクセスするようお願いいたします。 H逮捕後の同校HPのトップページの全文 事件を知った者の閲覧を避けるため改変していた (滝川中高外柵に設置された看板) イジメ事例1(2005年9月ごろ発覚) 酒強要事件、県への報告1年後 高3自殺の私立高 自殺した男子生徒=当時(18)=が同級生らから金品を要求されていた事件のあった神戸市内の私立高校で、 二年前にも同級生に酒を強要し、急性アルコール中毒にさせたとして生徒が傷害容疑で書類送検される事件があり、 同校は新聞報道があるまで一年余りも兵庫県への報告を怠っていたことが二十四日、分かった。 インターネット掲示板への中傷の書き込みなど今回との共通点があったとみられる。当時二年生で被害に遭った 大学生の男性(18)は、事件について同校の調査、報告が不十分だったとし「事件を隠そうとするのは学校の体質。 悔しいというより、情けない」と批判している。 警察の調べや男性の話によると、二〇〇五年九月、教室でペットボトルのジュースにウオツカを混ぜて、同級生らが男性に飲ませた。 男性は事件直後、心的外傷後ストレス障害(PTSD)と診断された。学校を欠席し約一カ月後に登校できたが、 その日、インターネットの掲示板に実名を出して「よく出て来られるな」といった書き込みがあるなどして、 再び登校できなくなったという。 同校は、調査に名乗り出た同級生五人のうち一人を退学、残り四人を一-三週間の停学処分とした。 しかし、男性によると、もっと多くの生徒が取り囲み、飲酒するようにはやし立てたという。 当時、説明を求めた両親に対して、同校は「子どもの悪ふざけだった」「詳しく分かり次第説明する」と釈明したが、 その後も詳しい説明はなかったという。事件直後に保護者対象の説明会の要請もあったというが、実施されなかった。 また、県教育課によると、同校が事件を報告したのは、神戸新聞の報道があった〇六年十一月。同課は当時、迅速な報告を同校に求めた。 男性は今も、不意に声を発してしまうなどの症状が残り、通院を続けている。今回の事件については「事件が起きても不思議ではない」と指摘。 男性の母親も「息子の時に事件を教訓とし、きちんと対策をしておけば、自殺した生徒は助かったのではないか。残念でならない」と語った。 2007/09/25(神戸新聞) 同級生から飲酒を強要されPTSDに 教室で同級生から飲酒を強要され急性アルコール中毒や心的外傷後ストレス障害(PTSD)になったのは、学校側が安全配慮義務を怠ったのが原因として、神戸市の私立高校の元男子生徒(19)が19日、慰謝料など計約550万円を求め神戸地裁に提訴した。 訴状によると、元生徒は2年生だった2005年9月、同級生の少年らが教室に持ち込んだウオツカを強引に飲まされて急性アルコール中毒になったほか、その後もPTSDで通院したと主張。 元生徒と飲酒させた少年らが顔を合わせないような措置を取る必要があったのに、学校側が嫌がる元生徒を同じ教室でテストを受けさせるなどしたため症状が悪化し、登校も困難になったとしている。 兵庫県警は06年5月、傷害容疑で飲酒を強要した少年らのうち1人を書類送検したが、神戸家裁は不処分とした。 [2008年3月19日 日刊スポーツ] イジメ事例2(2007年春ごろに発生) 【663999】 Re いじめ? (インターエデュ掲示板より) 2007年06月17日 18 35 -もり- (ID alPA5fNeOG6) そら様 よかったですね。 その後はいかがでしょう? わが子は 一生懸命勉強して入った学校でしたが退学してしまいました。 毎日体調が優れず医者にかかってもどこも悪くない・・・ いじめでした。 窃盗の濡れ衣をかけられ、グループでいじめる。 教師はそらさんの学校とは違い、ややこしいものは切り捨てるだけでした。 挙句の果てには 教師たちから長時間の拘束を強いられ 盗んでもいないものを盗んだと書くように作文まで書かされました。 いじめた子らは 「こいつが犯人です」と揃って教師に伝え それを多人数が同じことを言うから正しいと判断されました。 いくら本当のことを言っても聞こうともしない教師。 「たぶんやってないでしょうけど、どうすることもできません」と、逃げる教師。 口下手なわが子は、授業すら受けさせてもらえずに長時間にわたって 尋問された恐怖にただ、泣きながら体育教師の誘導どおりに作文を提出させられました。 守ってくれぬ学校にはその後行かせませんでした。 失望して退学、転校させましたがいじめた子らは今もとどめのように窃盗犯人メールを 流しています。 そろそろ飽きたのか次のターゲットをいじめ始めたそうです。 2007年06月25日 20 54 -もり- (ID alPA5fNeOG6) ごめんなさい。実は、うちの子は息子なの。 男の子でも思うことの半分も言えないおとなしい息子なの。 希望に燃えて入学した学校でしたが、まじめに通った1年間の評価が 辞めるように仕向けられたことでした。 新学年になっていじめの 標的にされました。 (それまでいじめられていた子が違うクラスになったのです。) 席を外した間に人のゲーム機(禁止品)を息子のかばんに入れられていました。 いじめグループから難癖をつけられ、そのかばんを皆の前で開けさせられ みんなの見てる前で証拠品が出てきたから「泥棒」にされました。 後は自分達が無くしたものを次々「こいつが盗りました」と事実無根の証言をされ 新しく担当に加わった体育教師に「おまえが盗んだんだろう」と 決め付けられ、いくら本当のことを言っても聞いてさえもらえませんでした。 いじめられた事実を何とかしてほしいと願い出たのに・・ なんという展開でしょうか? やっても無い盗みを同級生から、でっち上げられた悔しさ。 盗んでも無いものを盗んだと、作文に書くまで何時間も教師達に拘束された悔しさ。 生涯忘れはしないでしょう。 これが、我が家の私立中高一貫校体験でした。 新しい学校で無理せずに心のリハビリ中です。 今でも いじめ足り無いらしく転校した後までメールで嫌がらせが続いています。 一旦終わりかと思ったのですがまた・・・。 そんな学校に息子をこれ以上預けるなんて私にはできませんでした。 自主退学して良かったんだと信じて、子どもの未来に向けて再出発です。 こんな酷い私学もあるんです。 長々すみませんでした。そら様、本当にありがとうございました。 2007年06月27日 21 31 -もり- (ID alPA5fNeOG6) 学校の先生の指導は、やはり大きいですね。 我が家も受験までによく見て決めたつもりでしたが・・・ 担任や学年担当の教師まではわかりませんし、 同じ学校でも教師の質は人それぞれ違いますからね。 うちは残念な結果でしたが、皆さんはせっかくご縁のあった学校ですし 何とか上手く乗り越えられますようにと願っております。 我が子が通っていた学校ですが関西の宗教色の無い学校です。 このくらいしかここでは申し上げられずにすみません。 皆様ありがとうございました。 子ども達の明るい笑顔のために頑張りましょう。 2007年06月28日 12 44 -もり- (ID alPA5fNeOG6) うちも「いじめ」を言わない時に同じような症状でした。 腹痛、頭痛、吐き気、微熱、倦怠感、さらには嘔吐。 毎朝この調子でした。(身体全体で登校を拒んでる感じ。) それまでは、学校など休んだためしの無い子でしたので 鈍感な私は、最初サボり癖を案じて叱ったり無理に登校させたりしました。 でも登校しても途中の駅で「ここより先には体調が悪くて行けない」と、 学校近くから電話をかけてきて戻ってきたこともありました。 かかりつけのお医者様に診て貰いましたが???と首をひねって 「特にどこも悪くは無いようですが・・・」当然ですよね。 仕方がないので家でゆっくりさせてみました。 日頃あれこれしゃべらない息子が、気持ちを落ち着けたころに学校で今自分に何が起きているのかをポツリポツリ話し始めました。 その内容は母親にとっては、衝撃でした。 陰湿な言葉の暴力に我慢の限界だった息子。 授業中にも教師の目を盗んでそばに来て耳元で「----」「泥棒」 と、囁いてそっと自席へ戻る。教師は気付かない。 休み時間には動けないように席を取り囲み5,6人で「取り調べをしよう」 と、携帯電話、ゲーム機など自分たちが無くしたものを次々挙げて 「盗んだと言え」と迫る。 正直に知らないと言えば「ぼくが盗みました」と、言うまで皆で責め立てる。 彼らにとって最高のゲームだったのでしょう。 登校に始まり下校まで続く彼らのゲーム。 悔しさに泣いていた息子の姿を想像しただけでも胸が張り裂けそうでした。 2007年06月30日 09 38 -もり- (ID alPA5fNeOG6) 私の場合、なぜ学校は真実よりも、問題をうやむやにして隠蔽してしまうのか? 指導の仕方は理解に苦しむことばかりでした。 自分たちの体裁ばかりを取り繕う学校に対して怒り、悲しみ、絶望、やがて諦めました。 その時に味わった気持ちは忘れないでしょう。 子ども以上に自分がどんどん壊れていくのを感じました。 それほど苦しいものだと経験して初めてわかった気がします。 だからこそ、そら様も頑張り過ぎないように・・と、心配だったのです。 私立に教育の理想を夢見ていましたが、そこには思いがけず悪魔が棲んでいた気がします。 2007年06月30日 20 15 -もり- (ID alPA5fNeOG6) 我が家でもあれこれ考えましたが、結局子どもを守ることを第一に考えました。 今は様子を見ています。 学校は辞めてしまったほどですから、こちらから何か行動を起こしても 何も変わらないでしょうし、うちが法的措置等声高に訴えても 余計に学校は結束しますし、さらに辛い思いをさせられるだけな気がします。 私としてはもう、関わり合いたくないのが本音です。 解決の糸口があるんじゃないかとわずかな希望を持って 話し合いに何度も学校へ行きました。 その結果が退学でした。 いじめた方のご家庭とも話ができればいいとも考えましたが 親御さんはそんな事実さえご存知ないようです。 いじめた子の保護者の中にはクラス役員さんもいます。 役員だからと言って関係ないと思いたいのですが、どうなんでしょう? 逃げた我が家が負けなんでしょうね。 マイナス思考になってますね。ごめんなさい。 ご心配していただき、心から感謝しています。 2007年07月23日 12 04 -もり- (ID alPA5fNeOG6) 転校した我が子は表情を取り戻し始めました。 成績が思うようにいかなくたって、欠席が多くたっていい。 子供が元気ならいつか取り戻せます。 学校を変わってからは、休まずに元気に登校してます。 今、つくづくそう思えるようになって来ました。 前の学校では、退学してから程なく自殺された生徒さんがあったそうです。 知るすべもありませんが、いじめが原因ではないかと言われているそうです。 うちは救い出せたけれど、その生徒さんの話を聞いて非常にショックでした。 私たちがその立場だったかも知れないのですから。 ご両親様のお気持ちを思うとやり切れません。 たった一つの命をなくすほど辛いのがいじめです。 救えるなら救ってあげたい。ただ辛すぎる話です。 2007年09月22日 19 41 -もり- (ID alPA5fNeOG6) とうとう大きな事件になってしまいました。 イジメ事例3(2007年9月ごろ発覚) 同じ学園の中学校でもいじめか ところで、男子生徒が自殺し、同級生らが逮捕されたこの神戸市の高校と同じ学園の中学校でも インターネットを使ったいじめが行われている疑いがあることがわかり、 学園では中学校の全校生徒を対象にアンケートや聞き取り調査を行う方針を明らかにしました。 この中学校はことし7月に高校3年の男子生徒が飛び降り自殺し、同級生ら3人の少年が逮捕された 神戸市須磨区の私立高校と同じ学園の中学校です。 この中学校に通う生徒の保護者は子どもがいじめを受けていると次のように訴えています。 「携帯で写真を撮られてインターネットなんかに載せられたりして、友だちに回されて泣きながら帰ってくることもあった。 また、写真やらとられたり、見てからかわれたりとか。 お金の金銭面もそういうことありまして」と、このように訴えています。 NHK神戸放送局「NHK兵庫のニュース」 .
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いじめに基準なんてものはありません。 相手が嫌がることが習慣的になればすべていじめです。(習慣的じゃなくてもいじめは存在します。) つまり、 単発に殴られた。→これは暴力となります。 一ヶ月前から学校裏で暴力を振るわれている。→これはいじめです。 今は暴力をたとえにしましたが、いじめは暴力だけではありません。 おそらく聞いたことがあるでしょう、ネットいじめや、 メールに連続して不快な文字が並べられているメールが来たり、 「生きてる価値なんてない」などの言葉に対するいじめも存在します。 最悪、休日に、いじめられてる子の家に行き、 わざわざいじめて帰る人もいます。 いじめられている人はもちろん迷惑です。 ところがどっこい。 いじめている人は無意識なのです。 大人になってから、いじめた記憶が無いと言う人が多いのはご存知ですよね? 無意識なのが原因なんです。 いじめている側の原因の人物は、もともといじめられている側と中が良かったはずです。 ですが話の弾みで肩を叩いたりしてしまうのですが、 それがいじめの発端だったりします。 いじめられている人は大迷惑。 いじめている人はノリ。 そうなってくると、二人の会話で段々話がずれていきます。 いじめとは、いじめっ子が気づかない世界にあるのです。
https://w.atwiki.jp/ijimeconnect2/pages/72.html
2012-09-08 18 52 31 (Sat) 2度目の大量削除がメンバーのどの方か特定できなかったため、amichanwakannaiさんとymnkerさん以外の方はメンバーを一度外させていただきました。 はじめに ※本家wikiの避難所という扱いとなっていますがミラーwikiではないため、本家wikiと掲載内容に違いが見られます。 そのため、本家で消された記事がこの避難所wikiで掲載されていることもあります。 トップページにおける『本家wikiが正常化になり次第コメント・情報は本家サイトに提供いただくようお願いします』という一文は、編集方針に本家wikiとの違いが見られたため削除しました。 現在編集はどなたでも可能となっているため、編集者によって記事の書き方に違いがみられ、意図的に情報操作をすることも可能となっています。 本当に正しい情報であるかという判断は各自で見極めてください。 避難所立ち上げまでの簡単な流れ 2chのニュース速報(嫌儲)板における【山中隆弘】ココロコネクトのドッキリ企画が鬼畜過ぎると話題に★90【@Amichanwakannai】において、 ココロコネクト出演声優金元さんと寺島さんの項目が改変・消去されていることが話題になり、編集合戦に。 ↓ 本家wikiにて、出演声優である寺島・金元・水島の記事編集に制限がかかる。 そのことにより、wiki管理人が寺島擁護派なのではないかという疑いがスレで持ち上がる。 (実際は編集合戦を避けるためにメモで出た結論に基づき声優欄を改変・削除したもよう。今現在編集制限は解除されている) ↓ 荒らし(火消し部隊?)による記事の消去・淫夢化などの改変が暴徒化。本家wikiが機能しなくなる。 ↓ 予備・避難所の意味合いも兼ねて他にもwikiを作ったほうがいいのではないかという流れになり ★93にて【いじめ】アニメココロコネクトのドッキリ企画が鬼畜過ぎると話題に【まとめwiki避難所】がつくられる。 避難所wiki編集方針 現在編集はどなたでも可能となっていますが登録メンバー以外の非ログインユーザーは編集履歴にIPを表示させていただいています。 今まではメンバー申請はほぼ全て受理してきましたがメンバーの方による大量削除が数回起こったため、 現在メンバーの追加申請を停止させていただいています。申し訳ありません。 またメンバーの方で編集禁止IPに追加した場合、本家wikiと情報が共有できるようIPは公開させていただきます。 こちらの避難所wikiは本家wikiの基本原則のような編集方針はありませんが、明らかな情報捏造・犯罪予告等があった場合は削除いたします。 悪質だと判断した場合、IPから編集制限をかけさせていただくこともございます。 嫌儲板でのスレ住民の意見やメモ内での意見・要望で編集方針は随時加筆・変更する場合があります。 更新履歴またはこのページ上部の最終更新日時をご確認ください。 編集禁止IP一覧 223.216.13.34 本家wikiにて大量の記事削除と改ざん(gusuさん) 175.179.63.207 特定の人物の記事を個人的理由で削除・改ざん(sagawaさん) 126.16.35.194 特定の人物の記事を個人的理由で削除・改ざん 221.170.10.29 大量の記事削除とウイルス誤検知コードの貼付(anime4vipさん) 221.170.23.148 トップページをwikiの内容と関係ないものに改ざん 119.243.102.10 トップやメニュー記事を改ざん UQ*.tky.mesh.ad.jp このホストでの荒らしが多発したため一時ホストごと禁止させていただいています 114.170.138.139 個人的判断でのトップページ画像の連続削除